Borrascas en Canarias

a)Imagen de satélite donde se aprecia una borrasca junto a las Islas Canarias.

Investiga sobre que son los relámpagos y truenos, ¿cómo se forman?, busca imágenes de los efectos de una borrasca en canarias .

El trueno es el sonido de la onda de choque causada cuando un rayo calienta instantáneamente el aire por el que se mueve entre nubes, o de ellas hasta la superficie terrestre, a más de 28.000 °C. Este aire muy caliente aumenta de volumen y se expande a gran velocidad, pero al mezclarse con el aire frío del entorno baja bruscamente su temperatura y se contrae. Esta rápida expansión y contracción genera ondas de choque que son las responsables del ruido del trueno.El relámpago es el resplandor muy vivo producido en las nubes por una descarga eléctrica.

No se sabe exactamente cómo se produce un relámpago, hay varias teorías aunque muchas de ellas no explican la procedencia de la cantidad de energía liberada por este fenómeno.

La diferencia de voltaje se debe sobre todo a las diferentes velocidades de ionización de los componentes de los gases que forman dichas nubes. La ionización de estos componentes se debe en sí misma al efecto de la luz solar y a la diferencia de temperaturas entre los distintos estratos de la nube, así como a la diferencia de temperaturas entre día y noche.

Actividades sobre la atmósfera.

1) Busca información sobre las estaciones, averigua por ejemplo en que países es verano ahora .
Las estaciones son los periodos del año en los que las condiciones climáticas imperantes se mantienen, en una determinada región, dentro de un cierto rango. Estos periodos son normalmente cuatro y duran aproximadamente tres meses y se denominan: primavera, verano, otoño e invierno. Las estaciones se deben a la inclinación del eje de  giro de la Tierra respecto al plano de su órbita respecto al Sol, que hace que algunas regiones reciban distinta cantidad de luz solar según la época del año, debido a la duración del día y con distinta intensidad según la inclinación del Sol sobre el horizonte (ya que la luz debe atravesar más o menos atmósfera).
Ahora mismo es invierno en Argentina, por ejemplo. 

2)Busca una imagen de Canarias vista desde el satélite Meteosat y comenta a grandes rasgos el tiempo según esa fotografía.

En la fotografía se aprecia como acaba de pasar una borrasca por Canarias, y como aún quedan algunas nubes pasando por las islas, en la isla de Fuerteventura hay algunas nubes por la zona sur de la isla que puede que dejen precipitaciones, en el norte de Tenerife y en La Palma podemos ver como era la borrasca que había pasado por Canarias y la única isla que  está despejada sin riesgo de borrasca es Gran Canaria, que por lo que se aprecia aquí está totalmente despejada. 

3)Investiga sobre lo que es el Meteosat

Satélite meteorológico construido y lanzado por la ESA, se encuentra en órbita geoestacionaria por encima del Océano Atlántico. 

4)Indica una página web que te permita averiguar el tiempo que hace en una determinada ciudad a tiempo real. 

http://www.tutiempo.net/Tiempo-Ciudad-Real-E13001.html

5) ¿Cómo se forma el Ozono? ¿Cuál es la función de la capa de Ozono? explica qué es el agujero de la capa de ozono, sus causas. 

El ozono se forma de oxígenos o gases contaminantes, esos gases son producidos por companias de quimicos, petroleras, coches en malas condiciones, etc. esos son arrastrados por el viento que van hasta las nubes, lo cual provocan que las nubes al descargar envíen todo esa contaminación de regreso a la tierra. La capa de OZONO tiene como función reducir las radiaciones ultravioletas (UV) a la tierra. Estas radiaciones son perjudiciales para la salud humana (alteración del sistema inmunológico, riesgo de contraer cáncer de piel y cataratas) y para la vida animal y vegetal ( reducción de los ritmos de crecimiento).Se denomina agujero de la capa de ozono a la zona de la atmósfera terrestre donde se producen reducciones anormales de la capa de ozono, fenómeno anual observado durante la primavera en las regiones polares y que es seguido de una recuperación durante el verano. Se atribuyó este fenómeno al aumento de la concentración de cloro y de bromo en laestratosfera debido tanto a las emisiones antropogénicas de compuestos químicos, entre los que destacan los compuestos clorofluorocarbonados (CFC) utilizados como fluido refrigerante.

Actividades del sistema solar 10/02/1012

1) Explica la siguiente ilustración.

Un eclipse total de sol sucede cuando la luna se interpone entre el sol y la tierra tapando los rayos procedentes del sol y dejando la tierra en penumbra. 

2)Calcula la masa y el diámetro de te la Tierra y del Sol. ¿Cuántas veces es mayor el Sol que la Tierra.

El diámetro del Sol es de 1.400.000 Km., que es más de 100 veces mayor que el diámetro de la Tierra. Su masa es 300.000 más que la de la Tierra.

3) ¿Que temperatura hay en el espacio exterior por donde van los astronautas cuando salen de las naves?Para un astronauta que orbita alrededor de la Tierra, la temperatura puede variar de forma brusca en cuestión de segundos, dependiendo de que se encuentre frente al Sol o protegido por la sombra de nuestro planeta. En este último caso, la temperatura puede llegar hasta -180º C. Ahora bien, si el astronauta se encuentra de cara al astro rey, el calor se hace insoportable, alcanzándose los 122 ºC.

4) ¿Porqué no hay atmósfera en la Luna?.
La Luna tiene una atmósfera insignificante debido a su baja gravedad, incapaz de retener moléculas de gas en su superficie. La totalidad de su composición aún se desconoce. El programa Apolo identificó átomos de helio y argón, y más tarde (en 1988), observaciones desde la Tierra añadieron iones de sodio y potasio

17/01/12

1)Observa este interesante enlace y comenta en tu blog lo que se explica o aparece en este video.
En este vídeo podemos descubrir que hay planetas que ni siquiera conocíamos, que la tierra no es ni el planeta más grande ni el más pequeño, pero el único, por lo que se ha descubierto, que tiene vida. También vemos en el vídeo como no sólo existe nuestra galaxia, existen miles de galaxias. 

Enlaces químicos y compuestos.

1) Busca información sobre el enlace Iónico y el enlace Covalente, busca dibujos o imágenes sobre ellos


La definición química de un enlace iónico es la una unión de átomos que resulta de la presencia de atracción electrostática entre los iones de distinto signo, es decir, uno fuertemente electropositivo (baja energía de ionización) y otro fuertemente electronegativo (alta afinidad electrónica). Eso se da cuando en el enlace, uno de los átomos capta electrones del otro.

Un enlace covalente se produce por el compartimiento de electrones entre dos o más átomos. La diferencia de electronegatividades entre los átomos no es suficientemente grande como para que se efectúe una transferencia de electrones. De esta forma, los dos átomos comparten uno o más pares electrónicos en un nuevo tipo de orbital, denominado orbital molecular. Los enlaces covalentes se suelen producir entre elementos gaseosos o no metales.

El Átomo

1) Busca imágenes de los modelos atómicos de Dalton, Thompson y Rutherford.


thompson :

rutherford: 

Dalton: 

3) Define Anión y Catión.
Cation: Un catión es un ion (sea átomo o molécula) con carga eléctrica positiva, esto es, con defecto de electrones. Los cationes se describen con un estado de oxidación positivo.

Anion: Un anión es un ion (sea átomo o molécula) con carga eléctrica negativa, esto es, con exceso de electrones. Los aniones se describen con un estado de oxidación negativo.


4) Busca información sobre los isótopos radioactivos y para qué se utilizan .


Se conoce como isótopo a las variedades de átomos que tienen el mismo número atómico y que, por lo tanto, constituyen el mismo elemento aunque tengan un diferente número másico. Los átomos que son isótopos entre sí tienen el mismo número de protones en el núcleo y ocupan el mismo lugar en la tabla periódica.Los isótopos radiactivos artificiales son utilizados en la medicina con diversas funciones, como la identificación de vasos sanguíneos bloqueados. Los isótopos radiactivos naturales, por su parte, se usan para determinar cronologías.

1) ¿Qué es una mezcla? Diferencia entre mezclas homogéneas y heterogéneas. Busca ejemplos y acompáñalos con imágenes.
Una mezcla es un sistema material formado por dos o más sustancias puras pero no combinadas químicamente.
Una mezcla homogénea es aquella en la que sus componentes no se perciben a simple vista, ni siquiera con la ayuda del microscopio. Su raíz "homo" significa semejanza de procrear de si mismo. Está formada por un soluto y un solvente. Ejemplos : agua con sal.  

Una mezcla heterogénea es aquella que posee una composición no uniforme en la cual se pueden distinguir a simple vista sus componentes y está formada por dos o más sustancias, físicamente distintas, distribuidas en forma desigual. Las partes de una mezcla heterogénea pueden separarse mecánicamente. Por ejemplo, las ensaladas, o la sal mezclada con arena.

2) Ya sabes que en una mezcla se pueden separar sus componentes por varios métodos: Filtración, decantación, evaporación, destilación... Inserta en tu blog videos e imagénes donde se expliquen al menos dos de estos métodos.






3) Señala los componentes de una disolución, escribe un ejemplo e indica qué es la concentración de una disolución

SOLUTO: Sustancia minoritaria en una disolución o, en general, a la sustancia de interés. Es una sustancia disuelta en un determinado disolvente.

CONCENTRACIÓN: Es la proporción entre el soluto y el disolvente, en general:

Concentración = cantidad de soluto/cantidad de disolución.